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社区是居住于某一地理区域，具有( )、社会互动及服务体系的一个人群。
A.组织联系 B.共同语言 C.共同关系 D.相互合作
所属分类：
(初级)社会综合能力
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政府主管社会保障事务的行政机构的类型主要有( )。
五年级小杨自父母离婚之后，脾气日渐暴躁，在学校期间，时常和同学发生口角，老师也无能为力，渐渐地小杨的生活中充满了同学的排斥，老师的不满，爸爸的责骂等。社会工作者用系统理论对小杨的问题进行分析，得出小杨的问题是由（ ）。
服务对象：“……我总是这样，我有时候想我是不是疯了”。社会工作者：“ 您刚才说的意思是，您一遇到有反对意见，就觉得受不了了吗?”上述对话中， 社会工作者使用的引领性技巧是( )。
大学生小晶通过面试成为了一家社会服务机构的志愿者，机构为新来的志愿者配备了督导，定期举行督导会议，以下关于志愿者督导的描述中，错误的是()。
社区工作社会策划模式中，确定社区需要采用的评估方法包括()。
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组织分析包括组织外部环境和内部机制分析，以下描述中不属于组织内部机制分析的是()。
社会工作者李某在为服务对象张某提供个案服务的过程中，着重收集与张某有关的个人资料和环境资料，对张某的问题进行横向和纵向的预估，进而对张某的问题进行诊断。请问社会工作者李某和张某处于个案工作的()阶段。
14岁的初中生小茜经历了一次严重的交通事故。此后一个月，小茜一直感到恐惧，一听到汽车鸣笛声就大喊大叫，晚上睡觉一定要家人陪伴。家长为此向社会工作者求助。社会工作者依据专业知识判断，小茜所面临的危机属于()。
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英国心理学家鲍尔比(Bowlby)把依恋发展划分为（ ）阶段。
大志在与社会工作者初次面谈时说，与结婚3年的妻子经常吵架，希望社会工作者协助改善夫妻关系，还要求社会工作者切勿告诉其他人。该面谈过程中，社会工作者宜采用的面谈技巧有（ ）。
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小王是肌肉萎缩症患者，需要使用轮椅代步。因居住的小区没有无障碍通道，小王外出受限，生活圈子狭窄。小王的父母很爱面子，不愿意将儿子的情况告诉别人。社会工作者尝试运用增强权能理论协助小王及其家人。下列说法中，符合该理论基本假设的有（ ）。
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