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( )是提高应用文写作质量和行文效率,以及增强权威性和约束力的重要保证。 A.真实性 B.时限性 C.实用性 D.程式性
所属分类:
(中学)综合素质
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历史课上,教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述,然后,提问:“从这两段描述中,可以发现古希腊和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答:“希腊神话有比较完整的系统,而中国神话比较零散。”教师点评道:“这位同学的回答很不完整,哪位同学来补充一下?”这时,甲同学羞得满脸通红,而班里则是一片宁静。 问题: (1)教室里为什么会出现“一片宁静”?(6分) (2)请对老师的“点评”进行评价。(8分)
地处东南亚“交通咽喉”的马六甲海峡沟通了( )
政治课上,杨老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。对此口误,恰当的处理方式是()。
阅读下面材料,根据要求写作。 “春风吹绿了大地,春雨带来了万紫千红。你看,地上的小草发芽了,路边的杨树挂满了‘毛毛虫’,风中的柳树长了嫩绿的叶子,公园里粉红的桃花、雪白的玉兰花、金黄的迎春花盛开了。”这是一个12岁的小女孩写的日记,从她稚嫩的文笔中可以看出她对大自然的热爱,她也曾天真地想过让“卖火柴的小女孩”来到这又光明又美丽的世界,然而,就是这样一个小女孩,却因为一次小测验的失误而自杀了。 要求:用规范的现代汉语写作一篇议论文;立意自定,题目自拟;观点明确,分析具体,条理清楚,语言流畅,不少于800字。
噬菌体侵染实验有力地证明了,( )是遗传物质。
1933年罗斯福宣誓就任美国总统,并发表鼓舞人心的就职演说。该演说的核心内容应该是( )。
歌曲《走进新时代》唱道:“我们唱着东方红,当家作主站起来,我们唱着春天的故事,改革开放富起来……”中国人民“当家作主站起来”开始于( )
《上海洋场竹枝词》日:“最是称奇一线长,跨山越海渡重洋。竟能咫尺天涯路,音信飞传倏忽详。”此诗描述了近代中国由西方传人的( )
下列关于教育政策的说法不正确的是( )。
李某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以李某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准李某在职学习。李某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是( )。
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本题中语文教师的行为遵循了教师职业道德规范的要求,主要体现在: (1)爱岗敬业。这主要体现在对工作高度负责,不敷衍塞责上。材料中的语文老师在教学时,没有认识到自己教学的失误,但在课后发现自己确实错了,没有刻意掩盖,而是及时更正,并采取一系列的补救措施,表明该语文老师对工作高度负责。 (2)关爱学生。这主要表现在能够做学生的良师益友,尊重学生人格,平等公正对待学生上。材料中的语文教师在全班学生面前做慎重订正,并坦诚叙述了自己从不知到知的经过,检讨了自己怕“输面子”的内心活动,说明该语文老师愿意做学生的良师益友,而不是高高在上的指挥者和教导者。当学生说知道老师读错了音却不敢和老师讲时,教师没有怒斥学生,而是借此展开反思,发表了体会文章,说明该语文老师尊重学生的人格,平等公正地对待学生。 (3)为人师表。这主要表现在严于律己,以身作则上。材料中的语文教师认识到自己的错误后,能够很认真地对待这件事情,做订正、坦诚叙述从不知到知的经过、检讨内心活动,并借此发表了体会文章,用自己的实际行动实践了严于律己和以身作则的要求。 (4)终身学习。这主要表现在能够拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平上。材料中语文老师能够从电视节目中察觉到自己教学中的失误,并由学生对自己的畏惧生发感慨,从而发表体会文章,说明教师能够对教育教学实践进行再认识、再思考,并以此总结经验教训,从而进一步提高教育教学水平。
青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把成败之处记录下来,教学水平不断提高。这体现了小王老师注重()。
道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解,不正确的是()。
历史课上,教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是()。
图2所示为中国春秋时代就已经应用的机械工具“桔槔”。它所利用的物理学原理是()。
关于图1中教师的做法,下列说法正确的是()。
国庆黄金周,小白和朋友们商量去外地旅游的事。小米说:“如果不去绍兴,就去杭州吧。”小黄说:“如果不去杭州,就不去绍兴了。”小刘说:“咱们只去其中一处吧。”小白据此提出的大家都能接受的意见是()。
找规律填数字是一种很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考的能力。下列各组数字,填入数列“1、3、7、13、23、□、□、107”空缺处,正确的是()。
当Excel中图表的数据源发生变化时,下列关于图表变化的描述,正确的是()。
一半藏于浙江省博物馆,另一半藏于台北故宫博物院的名画是()。