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( )鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。
A.素质教育
B.应试教育
C.德育
D.智育
所属分类:
(中学)综合素质
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晓茜写小说 ,想发表 ,孙老师知道了在班上公开批评 :“话都说不利索就想当作家 ,不称称自己几斤几两 !”晓茜当场羞红了脸。孙老师的做法违背的师德规范是 ( ) A.保护学生安全 B.尊重学生人格 C.善于探索创新 D.认真备课上课
放学后,教师李某让小强留校写作业,李某因临时有事,将小强反锁在办公室里到深夜,李某的行为( )。 A 、 合法,教师有批评教育学生的权利 B 、 不合法,李某侵犯了小强的人格权 C 、 合法,教师有监督学生完成作业的义务 D 、 不合法,李某侵犯了小强的人身自由权
某地一初中女生平时性格内向、自尊心强,有写日记的习惯。一次课间偶然的机会,一女同学无意中发现其书包里的日记,好奇地翻看,并将日记中记录爱情心理活动的一段文字摘抄下来,汇报给了班主任。第二天,班主任将日记中的有关内容在全班学生面前朗读出来,并斥责说考试在即却不好好学习,作为女生不思检点等。当该生失声痛哭时,老师将此视为对自己的不尊重,说学生“要哭出去哭,知道要面子就别写那样的日记。”消息传开,学校中到处有人对该生指指点点,说三道四;该生觉得再也无脸见人,前途无望,回家后服毒自杀。问题:这位教师侵犯了学生什么权利?应该如何维护学生的权利?
下列说法正确的是( )。
下列选项中,说法不正确的是()。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,衡量教育的标准是()。
下列说法中错误的是( )。
在一堂数学课上,同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论,各执己见。此时,老师应采取的合理措施是( )。
为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说:“你这样会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试肯定会吃亏的,我从不这样做!”下列选择中正确的是()。
根据《中小学班主任工作条例》,选聘班主任应当突出考查的条件不包括( ) 。
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本题中语文教师的行为遵循了教师职业道德规范的要求,主要体现在: (1)爱岗敬业。这主要体现在对工作高度负责,不敷衍塞责上。材料中的语文老师在教学时,没有认识到自己教学的失误,但在课后发现自己确实错了,没有刻意掩盖,而是及时更正,并采取一系列的补救措施,表明该语文老师对工作高度负责。 (2)关爱学生。这主要表现在能够做学生的良师益友,尊重学生人格,平等公正对待学生上。材料中的语文教师在全班学生面前做慎重订正,并坦诚叙述了自己从不知到知的经过,检讨了自己怕“输面子”的内心活动,说明该语文老师愿意做学生的良师益友,而不是高高在上的指挥者和教导者。当学生说知道老师读错了音却不敢和老师讲时,教师没有怒斥学生,而是借此展开反思,发表了体会文章,说明该语文老师尊重学生的人格,平等公正地对待学生。 (3)为人师表。这主要表现在严于律己,以身作则上。材料中的语文教师认识到自己的错误后,能够很认真地对待这件事情,做订正、坦诚叙述从不知到知的经过、检讨内心活动,并借此发表了体会文章,用自己的实际行动实践了严于律己和以身作则的要求。 (4)终身学习。这主要表现在能够拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平上。材料中语文老师能够从电视节目中察觉到自己教学中的失误,并由学生对自己的畏惧生发感慨,从而发表体会文章,说明教师能够对教育教学实践进行再认识、再思考,并以此总结经验教训,从而进一步提高教育教学水平。
青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把成败之处记录下来,教学水平不断提高。这体现了小王老师注重()。
道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解,不正确的是()。
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图2所示为中国春秋时代就已经应用的机械工具“桔槔”。它所利用的物理学原理是()。 <img border="0" alt="" src="data\231\5178996_0.jpg">
关于图1中教师的做法,下列说法正确的是()。 <img border="0" alt="" src="data\231\5179008_0.jpg">
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找规律填数字是一种很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考的能力。下列各组数字,填入数列“1、3、7、13、23、□、□、107”空缺处,正确的是()。
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