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学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识。据此,我们可以优选(  )来帮助学生学习“电离平衡”。

A、概念形成策略 B、概念图策略 C、概念同化策略 D、多重联系策略

所属分类: (中学)化学学科知识与教学能力 所需题豆: 1 个 浏览量: 0 次

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