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形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识。 （ ）
A.对 B.错
所属分类：
教育学、心理学(小学)
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“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（）教学策略。 A.先行组织者 B.掌握学习 C.支架式 D.抛锚式
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教师评分的绝对标准对应的评价方式是（ ）。 A.诊断性评价 B.配置性评价 C.标准参照评价 D.常模参照评价
学生的学习是一种规范化的学习。
素质教育的核心是（ ）的培养。 A.创新能力 B.读写能力 C.听说能力 D.交往能力
由于学生是未成年人，因此他们的独立人格和独立地位经常被忽视，常常处于 _ 和_ 的地位。
标准化成就测验是指由专家或者学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（ ）。 A.成就水平的测验 B.能力形成的测验 C.结构的测验 D.智力发展的测验
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研宄显示，中学的( )年级足中学生品德发展的关键期。
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论述生品德发展的主要特征。
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简述学习动机的分类。
简述原有的认知结构对迁移的作用。
简述专家型教师与新教师在课时计划中的差异。
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