搜题网
首页
题库分类
从业资格
公务员
医药卫生
建筑工程
研究生
职称英语
财务会计
找答案
登录
注册
搜题
语音搜题
拍照搜题
问题详情
⚠ 重要提示：请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
查看《购买须知》>>>
在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为（ ）。 A.同位学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列结合学习
所属分类：
教育学、心理学(小学)
所需题豆：
1
个
浏览量：
0
次
答案：
答案解析
查看答案
购买前请仔细阅读《购买须知》· 查看答案扣 1 次搜题次数
栏目最热
结合教学实际，谈谈如何在教学中培养学生的创造性。
课堂管理
耶克斯-多德森定律
成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：追求成功的动机和{pz_填空}。
根据记忆储存时间的长短，可以把记忆分为{pz_填空}、短时记忆和长时记忆三种类型。
一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和{pz_填空}等三个方面。
根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，即（ ）。 A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.过程促成的纪律 E.自我促成的纪律
以下内容中能发生迁移的有（）。 A.知识学习 B.技能学习 C.行为规范学习 D.态度与情感学习 E.气质迁移
教育心理学是一门交叉学科，它关注的有（）。 A.发展与教育 B.学习与教学 C.认知与个性 D.一致与差异 E.教育与教学
教学监控能力是教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学中教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的（ ）的能力。 A.计划 B.检查 C.评价 D.反馈 E.控制和调节
相关题目
研宄显示，中学的( )年级足中学生品德发展的关键期。
有人建议，在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请简要阐述你对这种建议的看法。
论述生品德发展的主要特征。
简述性格差异的教育意义。
简述学习动机的分类。
简述原有的认知结构对迁移的作用。
简述专家型教师与新教师在课时计划中的差异。
试述布鲁纳的认知一结构学习论。
观察学习和()学习是品德学习的两种基木形式。
早期失去父母的爱，从小受溺爱而缺乏惩戒或受到不一致的惩戒，此类因素容易导致学生产生()。