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教学史上先后出的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和{ }。
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教师招聘(中学)
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昏线与赤道交点所在经线的地方时为20时。()
在大小调和声体系中，Ⅰ、Ⅴ、Ⅳ三个是构成各类和声序进的基础，分别代表着和声的三个功能，因此被称为__________。
教育心理学的性质（ ）。 A.是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科 B.是理论与应用相结合的独立学科 C.是自然科学 D.是社会科学 E.上述说法都不对
（ ）是通过学生书面形式的自我描述了解学生生活经历及内心世界的一种方法。
某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是（）。 A.80 B.90 C.100 D.125
人类学习与动物学习的本质区别有哪些?
学生具有发展的（）。 A.可能性 B.现实性 C.特殊性 D.可塑性
陈述性知识是个人能用语言进行直接陈述的知识，也叫（ ）。
对于篇幅短小或者内在联系密切的材料适于采用（ ）。
1（ ）是德育过程的组织者、领导者，在德育过程中起主导作用。
相关题目
“举一反三”是负迁移。 （ ）
桑代克等人的研究发现，只有当两种情境中 有（ ）时，才能产生迁移。
班杜拉认为，人的行为受行为 的（ ）因素与（ ）因素的影响。
当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称 作（ ）。
20世纪20年代以后，（ ）的发展很快，也成了教育心理学的组成部分。
问题解决题通常有两种形式，一种 是（ ），另一种是（ ）。
促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的组织良好 的（ ），满足课堂内个人和集体的（ ），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
教学目标是评 价（ ）的最客观和可靠的标准，（ ）的测量必须针对教学目标。
学生中常见的焦虑反应 是（ ）焦虑。缓解的方法可采用（ ）和（ ），运用（ ）矫正程序。
当个体对某一道德准则有了较系统的认识，感到确实是这样时，就形成有关的 （ ）。当认识继续深人，达到坚信不移的程度，并能指导自己的行动时，就形成了（ ）。